ITL - Integration of People with Disabilities through Learning
Projekt zakończony
Projekt ITL opiera swoje cele i zadania na Europejskiej strategii w sprawie niepełnosprawności 2010-2020, której podstawowym założeniem jest poprawa włączenia…
- Numer projektu
- 2014-1ESO1-KA204-004715
- Program
- KA 204, Współpraca na rzecz innowacji i dobrych praktyk – partnerstwa strategiczne na rzecz…
- Czas trwania projektu
- 09.2014 – 08.2016
- Koordynator
- Federation Mestral Cocemfe Tarragona
- Dział
- Projekty edukacyjne i międzynarodowe
- Strona projektu:
- www.ITLerasmus.eu (otwiera się w nowym oknie)
OPIS
Projekt ITL opiera swoje cele i zadania na Europejskiej strategii w sprawie niepełnosprawności 2010-2020, której podstawowym założeniem jest poprawa włączenia społecznego, dobrobytu oraz pełnego korzystania z przysługującym osobom niepełnosprawnym (ON) praw. Zgodnie z danymi zamieszczonymi w dokumencie średni poziom zatrudnienia osób niepełnosprawnych w Europie jest o 20 punktów procentowych niższy w porównaniu z danymi dotyczącymi osób pełnosprawnych, Sytuację tę tłumaczy się zarówno niedostatecznym wykorzystaniem potencjału produkcyjnego tej grupy ludzi, jak i brakiem odpowiednich kompetencji wpływających na ich konkurencyjność na rynku pracy. Ponadto niebagatelną rolę odgrywają również bariery architektoniczne oraz organizacyjne, a także stereotypy na temat ON.
Z tego względu partnerstwo koncentruje się na współpracy pomiędzy instytucjami szkolnictwa, ośrodkami kształcenia zawodowego oraz organizacjami pozarządowymi zrzeszającymi osoby niepełnosprawne w celu opracowania innowacyjnych narzędzi oraz metodologii wspierającej inkluzję ON, w szczególności młodych, w system edukacji oraz środowisko pracy.
CELE
- wymiana doświadczeń oraz dobrych praktyk w obszarze społecznego i zawodowego włączenia osób niepełnosprawnych;
- umożliwienie osobom niepełnosprawnym oraz organizacjom pracujących na ich rzecz aktywnego uczestnictwa w rozwoju, prowadzeniu oraz ewaluacji szkoleń zawodowych w celu doskonalenia kompetencji oraz zwiększenia konkurencyjności ON na rynku pracy;
- przyczynienie się do zmniejszenia ograniczenia barier społecznych, fizycznych oraz legislacyjnych, w tym zaniechanie praktyk dyskryminujących osoby niepełnosprawne prowadzące do ograniczenia udziału ON w życiu publicznym;
- rozpowszechnianie wiedzy oraz informacji wśród podmiotów odpowiedzialnych w dziedzinie niepełnosprawności.
DZIAŁANIA
- wymiana doświadczeń oraz dobrych praktyk w obszarze społecznego i zawodowego włączania ON;
- opracowanie strony internetowej służącej promocji projektu oraz stanowiącej podstawowe narzędzie upowszechniania rezultatów pracy intelektualnej;
- opracowanie modułu etyki pracy z ON z możliwością włączenia w program szkoleń obecnych jak i przyszłych nauczycieli poruszający następujący kwestie: rodzaje niepełnosprawności, specjalne potrzeby ON w zakresie edukacji, komunikacja pomiędzy nauczycielem a uczniem/studentem, wymagania związane z infrastrukturą/specjalnym oprzyrządowaniem;
- opracowanie rekomendacji dla instytucji pozarządowych na temat ułatwiania przejścia ON ze środowiska edukacyjnego do środowiska pracy;
- opracowanie 30 h materiału szkoleniowego adresowanego do młodych ON mającego na celu zwiększenie ich szans na zatrudnienie;
- utworzenie elektronicznej bazy (biblioteki źródłowej) – biblioteka ma zawierać materiał wspierający do szkolenia oraz niezbędne informacje prawne dotyczące każdego z krajów partnerskich.
REZULTATY
Dostarczenie ON nowych programów szkoleniowych, adekwatnych do ich potrzeb i oczekiwań;
Nabycie nowej wiedzy i umiejętności przez trenerów i edukatorów w celu późniejszego wykorzystania i rozpowszechniania;
Wpływ na rynek pracy, w tym również zakłady pracy chronionej poprzez dostarczenie informacji na temat włączania ON, odpowiedniej adaptacji stanowisk pracy oraz właściwej organizacji zadań;
Usprawnienie współpracy pomiędzy różnymi instytucjami działającymi lub mogącymi działać w obszarze niepełnosprawności;
Wpływ na podmioty publiczne, w tym efektywniejsza ich kooperacja z ON oraz instytucjami działającymi na ich rzecz już na etapie opracowywania strategicznych planów rozwoju, regulacji bezpośrednio dotyczących grup docelowych projektu.
ROLA WSBiNoZ W PROJEKCIE:
Ocena jakości wszystkich wypracowanych rezultatów intelektualnych projektu, tj. modułu etyki pracy z ON, rekomendacji dla instytucji pozarządowych, kursu szkoleniowego oraz biblioteki źródłowej wspierającej kurs, a także dostarczenie Planu Zapewniania Jakości.
Odpowiedzialność za dostarczenie polskiej zawartości biblioteki źródłowej opisującej sytuację formalnoprawną ON w Polsce.
Współtworzenie i standaryzacja do warunków polskich ostatecznych wersji wszystkich dokumentów merytorycznych.
Rozpowszechnianie rezultatów projektu na poziomie narodowym.
PARTNERSTWO
Mestral Cocemfe Tarragona (Hiszpania) – koordynator główny projektu
Sillogos Goneon & Kidemonon Eid. Dim. Sholeion A.M.E.A “Elpida” (Grecja)
The Turin Institute for the Deaf (Włochy)
Organization of people with disabilities and their friends “Apeirons” (Łotwa)
FOPSIM – Foundation for the Promotion of Social Inclusion (Malta)
Wyższa Szkoła Biznesu i Nauk o Zdrowiu (Polska)
Adıyaman University (Turcja)